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No ensino à distância a sala de aula
Ensino à DistâNcia E O Professor
Segundo Moran : –  É um processo de aprendizagem que faz uso de novas tecnologias, tais como: Internet; correio; rádio; TV; vídeo; CD-ROM, assim como outras tecnologias semelhantes. -Neste processo de aprendizagem o professor e aluno estão separados espacial e temporalmente, no entanto existe interacção e interlocução entre professor/aluno/ professor e entre alunos.
Pedagógica – formula objectivos comuns ao grupo, atribui tarefas e problemas, sugere leituras, coloca questões de forma criativa e estimulante, encoraja à participação, estimula a reflexão e modera discussões. Social – fala de interacção positiva e coesão entre o grupo. Promoção de encontros entre os estudantes do mesmo grupo, para que se conheçam melhor e criem relacionamentos.
Administrativa – estabelecimento com o grupo de horários, procedimentos a ter ao longo do curso, responsabilidades, saber gerir as necessidades do grupo, ou individuais que surjam. Planificação de materiais que melhor se coadunam com o grupo e tecnologias a adoptar. Técnica – criação de rotinas para a utilização de meios de comunicação por forma a não serem tropeço para o aprender e estudar do aluno.
Motivador -  de realização de tarefas e actividades    planeadas Facilitador –  de processos interactivos entre alunos Moderador – de discussões entre alunos  Colaborador – ajuda o aluno na construção do    conhecimento Cooperativo – na resolução de problemas, atento a ajudar Comunicativo – utiliza ferramentas de comunicação Colega – inspirador de confiança
Morgado, Lina; in: Discursos, III Série, nº especial, pp. 125-138, Univ. Aberta, 2001 “ O papel do professor em contextos de ensino online: problemas e virtualidades Moran, José Manuel; “O que é educação a distância”

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Ensino à DistâNcia E O Professor

  • 1. No ensino à distância a sala de aula
  • 3. Segundo Moran : – É um processo de aprendizagem que faz uso de novas tecnologias, tais como: Internet; correio; rádio; TV; vídeo; CD-ROM, assim como outras tecnologias semelhantes. -Neste processo de aprendizagem o professor e aluno estão separados espacial e temporalmente, no entanto existe interacção e interlocução entre professor/aluno/ professor e entre alunos.
  • 4. Pedagógica – formula objectivos comuns ao grupo, atribui tarefas e problemas, sugere leituras, coloca questões de forma criativa e estimulante, encoraja à participação, estimula a reflexão e modera discussões. Social – fala de interacção positiva e coesão entre o grupo. Promoção de encontros entre os estudantes do mesmo grupo, para que se conheçam melhor e criem relacionamentos.
  • 5. Administrativa – estabelecimento com o grupo de horários, procedimentos a ter ao longo do curso, responsabilidades, saber gerir as necessidades do grupo, ou individuais que surjam. Planificação de materiais que melhor se coadunam com o grupo e tecnologias a adoptar. Técnica – criação de rotinas para a utilização de meios de comunicação por forma a não serem tropeço para o aprender e estudar do aluno.
  • 6. Motivador - de realização de tarefas e actividades planeadas Facilitador – de processos interactivos entre alunos Moderador – de discussões entre alunos Colaborador – ajuda o aluno na construção do conhecimento Cooperativo – na resolução de problemas, atento a ajudar Comunicativo – utiliza ferramentas de comunicação Colega – inspirador de confiança
  • 7. Morgado, Lina; in: Discursos, III Série, nº especial, pp. 125-138, Univ. Aberta, 2001 “ O papel do professor em contextos de ensino online: problemas e virtualidades Moran, José Manuel; “O que é educação a distância”